Informe de la clase de 6º grado

                                             EXPLICANDO EL CIRCUITO DE EJERCICIOS

    
    
Organizandolos para explicarles  como armar la carpa.

                                      
                 INFORME DE LA CLASE DE 6º GRADO


Dar la  clase  de  Educación  Física  en la Escuela U.E. “Dr. Ramón Reinoso Nuñez ”es una gran experiencia -practica para nosotros ya que al ser nuestra primera vez compartir con niñas y niños  de  sexto  grado nos pareció muy excelente.

  
   Se nos dio la oportunidad de dar una clase 45 minutos planificándola anteriormente, organizada  con su parte  Inicial, central y cierre  de la  clase, por una elongación muscular y un circuito de velocidad de  corta y larga duración   , armar una carpa, un  juego pre deportivo

  Observamos, que los niños en el caso de nuestro grupo que nos correspondió trabajar con un sexto Grado, ellos tienen muchas maneras de comportarse, pero hubo mucha cooperación  para realizar la elongación muscular en un  círculo que fue como empezamos haciéndolo el profesor y luego  se  le  asigno a uno de los estudiante  seguir  la  elongación muscular descendentemente .

  Luego se dio comienzo a la otra actividad que fue de recorrer 6 estaciones del circuito organizándolos en grupo de  4 estudiantes , allí fue fácil organizarlos y explicarle cada ejercicio  que se  debía  ejecutar en cada  estación  , muy importante no hubo desorden, captaron el  trabajo  a realizar  en el circuito .Terminada Dicha actividad seguimos con la  actividad  de cómo armar una  carpa  hubo  una gran  motivación  y alegría  en  realizar la  actividad ,les gusto mucho a los alumnos era algo diferente  e innovador  en la clase habitual de educación  Física para ellos .

  Para finalizar la clase ,se realizo la última  actividad  del juego Pre deportivo  del  Cestosball   les divirtió al grupo mucho  quedaron con ganas de seguir jugando  más  tiempo  , pero se tenía  que Finalizar  la clase por el tiempo reglamentario de  la  duración de la Clase y se hizo el feadback . 

Micro clase del Principio Didáctico del Marco Natural

                               Actividad  1 :

Rodrigo  Avendaño  : también lo  vi  en informática    de como crear  un  blogger , observe el  video  del  tutorial  para  trabajar y crear  el blogger ,es perfecto  muy bien  para aprender  mucho mas  y   publicar información  en  línea a través de nuestro blogger para  Didáctica de la  Educación  Física ,Deporte  y  Recreación  .

Ivan   Mendez  :  para mi  fue  continuar  y recordar  el  como crear  el  blogger   que lo trabaje  en  investigación  cualitativa y  cuantitativa  de Educación  Física  y  Deporte ,pero si observe  el tutorial  de  como  crear  el  blogger  para recordar  los  pasos  y  asimilarlo  ,  es importante  crear  la  información  y  poderla publicarla  en  linea y gratituamente  a través  de un  blogger .

Exposición Principio del marco Natural

Universidad  de  los  Andes

Facultad de Humanidades  y Educación

Escuela  de  Educación

Departamento de Educación  Física

Cátedra: Didáctica de  la  Educación  Física

Ejercitacion: Principio del Marco Natural: es un  principio  Didáctico.

  

   Puede definirse como el espacio en  el cual nos desenvolvemos naturalmente, respetando las leyes de la naturaleza y del entorno, permitiendo al alumno  expresarse con mayor facilidad  en un espacio diferente  y ejercitando movimientos naturales.

    Tres razones para la práctica de la educación física a favor de una actividad natural:
1) La performance   deportiva y la preparación para ella rebasan hoy en día los límites de lo natural. Si como objetivos de la educación física se definen “la salud y naturalidad”, un “estado en que todas las funciones vitales se desarrollan y entretejen adecuadamente, entonces lo natural determina el marco y los confines de ella”.
2) Si el estilo de movimiento de deporte de performance está supeditado a su época, mientras que lo temporalmente “bello” no puede ser misión de la pedagogía, entonces en la educación física, la norma de lo orgánico y natural, dada por la misma naturaleza humana, tiene que determinar la forma del movimiento.
3) Con la “desnaturalización” del hombre y su mundo, la conducción hacia lo natural y al movimiento natural llega a ser una legítima acción pedagógica.

   El movimiento natural  es  movimiento  total , es decir que interviene el cuerpo  entero .Si , por ejemplo ,se cae  un  lápiz al  suelo  , es cierto  que  lo levantan  los dedos ,  pero con la participación del  todo el cuerpo

Natural significa  de acuerdo  con la  madurez motriz

Principio practica  en Colaboración

    Se trata  del  trabajo en grupo   y la relación existente   entre los alumnos  , ayudándose entre sí ,demostrando sus  mejores  capacidades y destreza motoras ;el  alumno con mayor  facilidad   de  realizar  las  actividades  debe  integrarse con el  alumno  que se  le  dificulta la actividad para motivarlo y ayudarlo .